师德标兵候选人典型事迹说明

经年级、弘信校区民主推荐，以下老师为泰山学院附属中学2021年师德标兵候选人（按姓氏笔画）

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戴金山 初一级部推荐

        戴金山，男，49岁，中共党员，高级教师，任教27年，担任班主任及学生管理工作25年。

        该同志忠诚于党和国家教育事业，始终把立德树人作为教育的根本任务，肩上有责、心中有爱，时刻严格要求自己，牢记教育使命，不忘育人初心，近30年如一日，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。被评为山东省职业道德先进个人、山东省优秀德育工作者、泰安市优秀教师、泰安市青年岗位能手等荣誉称号。

一、忠于理想，把事业化为情怀

        把职业变成事业，把事业化为情怀，镌刻于心，并用一生执着去坚守。1938年就入党并参加抗美援朝的老父亲和教师母亲从小就教育他，“多为别人着想，少给别人添麻烦”“只要有能力帮助别人就不要无动于衷”“不是爱一行干一行，而要干一行爱一行”，这些朴实而严格的家教，让他懂得了明理和大爱，学会了负责和服务，做到了执着和坚守，也一直激励着他在教育的道路上不论遇到什么困难都能继续坚持、用爱前行！他一直坚信，青少年教育在一个人成长成才过程中至关重要，而作为教师的使命在于激发每个孩子内心的正能量，为他们点亮理想的灯、照亮前行的路。他带着这样的信念去培育爱、点燃爱、传递爱，努力让每个学生都健康快乐成长，享受成功喜悦。他曾教过一个叫赵某某的学生，性格极度内向自卑，成绩很差，上课从不发言，下课常常独自缩在角落。戴老师清楚地知道这很可能是因为她在家里经常被否定打压，得不到家长信任和鼓励......于是找机会找她谈心、鼓励，又给她讲了一道很难的题并布置了一个小任务：把这道题做熟练！第二天上课让她“爬黑板”做了这道题。当全班同学吃惊地看到她竟然做对了时，戴老师不失时机地对她进行了大力表扬：“赵某某今天是所有同学的榜样，她用实际行动挑战了自己、战胜了自己、突破了自己！这份坚持和努力是她最宝贵的品质，也将会是她今后成功的基石。我相信今天只是一个起点，今后赵某某会越来越好！”“我们每个人都有很多的优点和无限的潜能，大家什么时候都不要小看自己和别人”全班为她热烈鼓掌半分钟，赵某某当场激动落泪。此事使她彻底转变：课上积极发言，课下主动交友，成绩飞速进步，逐步变得自信、阳光、有力量。这只是戴老师教学中比较常见的一幕，还有很多这样的学生都受益于他的帮助，即便毕业多年，仍与戴老师保持密切联系。一位家长在信中写道：“我一直教育孩子将来不管到什么单位，参加什么工作，做什么事情都要以你戴老师为榜样，都不能忘了戴老师”，学生张某瑄的家长在家长会后写道：“我感受到戴老师已经不把教育工作当做事业，而是看作情怀，我庆幸孩子能遇到这样负责任、有大爱的师长，感激与敬仰之情难以言表，唯有在会后深深地鞠上一躬，向忘我地传道授业解惑的教育教育工作者致敬！”在他们眼中，戴老师不仅仅是老师、班主任，更是一位 “心怀大爱的教育者”“改变命运的领路人”。

        参加工作以来，先后承担数学教学、班主任、级部副主任、级部主任、政教处副主任、政教处主任，曾担任党支部书记等工作等，他始终把教书育人、立德树人贯穿其中，从楼梯路过时，有学生大声喧哗他要立即制止并耐心指导；在放学路上有学生吃零食他要纠正，在校外遇到骑电动车的同学他要制止，早晨有早到校又不读书的他要提醒，放学不站队的他要指出，有闹矛盾他会调节，有违纪他会调查处理；而同时，学生有困难他会帮助，有好人好事要记录表扬并做成光荣榜，有好的思想他会积极弘扬。近三十年如一日，在平凡的岗位上，用实际行动诠释着“师者，传道授业解惑”的职责，承担着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂的使命，践行着对教育事业的无限忠诚。他注重素质教育，重视思想品德教育，创新德育教育，各个岗位都恪尽职守、成绩突出，真正把教师这个职业，当成了自己毕生追求的伟大事业。他多次荣立三等功，多次在省级、市级评比表彰中获奖，是泰安市优秀教师、泰安市课程与教学先进个人。

二、勤于钻研，把教育当成乐趣

        “干就干好，做就极致”是他的终身信条。特别在教学方面，尤其注重学习钻研。他在教学中从不照本宣科，而是以各种教学方式营造简便、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。他经常自费购买教具，也经常自制教具，把课讲得生动形象，让学生记忆深刻。他既善于启发引领学生，又能很好地激发学生学习兴趣，并将德育教育、心理健康教育渗透到教学和学生管理的方方面面，始终注重鼓励学生以增强其自信心，信任学生以树立其自尊心，激励孩子以助其立志圆梦，课堂上表扬到人批评到事，时刻尊重理解每一个学生，深受学生爱戴。他对班里经常“违纪”的学生不是严厉的呵斥和批评，而是常微笑又耐心地对孩子说：我知道你也很想做好，你这份上进心我感受到了，所以不忍心批评你，但是根据班规，还是得给你一个小小的处罚......就是这种饱含温情、严中有爱、爱中有威的话语，让学生对戴老师既尊敬又信任。

        多年的实践积累，让他的教学自成一家，自成风格，教学业绩成绩显著，所带班级数学成绩一直名列前茅，在泰山区统考中遥遥领先。所辅导的全国希望杯数学竞赛3人获金牌、12人获银牌铜牌，创造了学校数学竞赛的最好成绩；担任班主任第二年即获泰山区总评第一，所教学生曾获泰安市中考状元和山东省高考状元；所教的2001级9班，取得建校史上唯一一个全班中考平均分（654.3分）超过一中录取分数线（652分）的班级。担任政教处主任期间，积极策划和推行学校德育规划，如积点卡攀登卡制度、全员育人导师制积极策划与推进班主任培训制度、每两到三周一次主题班会示范课制度、每学期家长会示范会制度，推行系列主题教育实践活动、实行学生会干部每周四培训制度、有几个学期坚持周三晚上邀请专家进行家长培训，受到学校和家长高度赞扬。

        繁重教育教学工作之余，他仍挤时间积极进行课题申报和教育教学成果研究。由他主持的山东省十三五规划课题《初中系列主题班会课程化的实践研究》和参与的《中学生心理健康教育课模式的探索》均已经结题，在课题组成员的共同努力下，现在已形成64节系列班会《教案集》及对应64节《课件集》，成果研究《利用“攀登卡”强化过程评价，创新德育评价模式的实践探索》获山东省教学成果二等奖。

三、善于施教，把学生视作亲人

        “一个学生于班级、年级和学校，只是百分之一、千分之一，但对于一个家庭则是全部”。这是戴老师经常放在心里的一句话。他很相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师和不会做的家长”这备受争议的一句话。对学生做到“爱心、信心、耐心”三心，把学生视为自己的孩子。遇到内向孤僻的孩子，他曾领回家吃住、引导、交流，用爱心去化解他们心灵的阴霾；遇到“问题学生”，他动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。为了转变一个让家长几乎绝望的女生郭某琳，一年内他与家长上百次电话和当面沟通，与孩子几十次促膝长谈.....家长感动于孩子的转变，给学校写信：“戴老师对孩子就像是对待自己亲人一样，他的耐心和大爱让我们敬佩，是我们全家的恩人！”

        当然，工作中也曾遇到过不理解和不认同。面对个别学生、家长因不满严格管理恶言相向、责骂威胁，甚至到办公场所打砸闹事，到家里无理取闹，家人朋友心有不忍、劝他放弃，但他仍然宽容孩子的过错、耐心劝慰引导。他特别欣赏刘翔退役时说的一句话“虽然遇到很多困难和挫折，但是我从来没有逃避过、退缩过。”而当他学习了心理学知识后，更深刻的懂得“每个人都做到了他所能做到的最好”，所以坚持“决不放弃任何一个孩子”，坚信孩子错误是无心的、暂时的，只要好好引导，都有机会转变甚至成为栋梁。就是在这样不厌其烦地交流、教育中，他逐渐走进了学生们的内心，成为了学生的“知心朋友”。去年他收到一个快递，是一副精美的素描画，六年前的学生王某写道：“当时的我实在太混，还曾经和老师动手，幸亏老师您没有放弃我，现在我在俄罗斯留学学习画画，请接收学生的敬意！”。现任检察官的宋某娟当初因为家庭缘故惹是生非、放弃学习，十年后见到戴老师感激不尽：“谢谢您在我最迷糊的时候“打”醒我”；1997年，也是刚工作不久当班主任的第二年，工资也只有大约三百元。一位家长在给戴老师的信中写道：“请接受我一个学生妈妈最崇高的敬意，孩子分在你这个好老师好班主任的班级是幸运的，你为了林*的学习、进步付出了多少心血、代价，我这个当妈的是感激不尽，终生难忘......戴老师，今晚你为了林*，饭没吃来我家家访，饭没吃一口，水没喝一碗，临走还留下五十元钱，我的心里久久不能平静。”

        他创新德育教育有效载体《学生反思表》曾在近400名校长参观现场介绍经验

受到高度评价。当学生出现“小错误”时，不只是告诉他“你错了，以后要改”，而是先肯定学生动机的正确性，例如：作弊学生的初始动机可能是渴望被认可或不希望家长伤心，再指出学生行为结果的无效和过程的错误，继而引导学生逐步进行深刻自省——当时具体怎么想的？此无效或错误行为会给自己他人和集体带来什么危害？产生错误原因是什么？最根本原因是什么？下一步如何改正？在思想、言行、学习方面将如何承诺？以上自省反思经家长、班主任点评，最后做出处理意见。利用《学生反思表》每年亲自耐心教育、面谈近500人次，几乎所有学生都能深刻认识并彻底改正小错误，从而避免再犯，效果非常好。

外地一位校长曾评价说：“这个反思表可操作性强，有高度、有深度、效果好，很有推广价值，可以申请专利了。”看似不起眼的一张表，背后凝结的是他对每一个孩子高度负责、智慧施教和无私关爱的浓浓深情！政教处类似反思表这样的工作做的扎实有效，为学校获得“全国文明校园”荣誉称号做出了应有的贡献！

四、甘于奉献，把校园当作家园

        奉献不言苦，追求无止境。工作中，他是典型的“拼命三郎”，以校为家、爱校如家，经常加班至深夜甚至凌晨，把自己的青春和热情，都毫不保留地奉献给了学校，奉献给了广大学生和家长，最忙的时候曾教着三个班的数学，同时担任班主任，级部主任，政教处副主任、党支部书记，他对待每一项工作仍然都是精益求精，全力以赴。曾在创城期间24小时手机开机，暑假未休、每天值班，后被市创城办评为“泰安市创城先进个人”。

他曾酷爱运动、身体强壮，常年高强度的工作却透支了身体，即便如此，他从不因身体原因耽误学生上课。一次加班到第二天早上，校长看着他充满血丝的眼睛说：“你这样身体吃不消，调一下课，快回去休息”，他口头答应，却又悄悄上完一天的课，坚持忙完所有工作才正常下班回家。

        2014年，戴老师到新泰楼德镇初级中学支教，每周课时达25节，仍坚持家访、做讲座、推行传播积点卡等德育管理经验。因连续吃饭作息不规律导致胃病加重。一天夜里胃疼发作被送急诊，打吊瓶结束已是清晨，他返回办公室眯了一会儿，又继续上课。他爱岗敬业、无私奉献、成绩突出，被评为“三下乡”先进个人。胃病年年加重，但他始终坚持上课，虽然医生再三叮嘱要多休息，但做完胃镜和切片检验后，他又第一时间出现在学校。2009年脚踝严重受伤，先后进行两次手术，他忍痛拄着拐杖提前上班，再后来好一点了就骑车从学校后门到前门。主治医生又急又气地说：“你再不注意休息，别说运动了，你能正常走路就是奢望！”虽然脚踝每天都疼，阴天下雨更甚，每天早晨起床都有严重的晨僵，甚至有时会突然疼得跪到地上，但是乐观积极又不愿向命运屈服的他，硬是拄着拐杖做了很多有意义的事情：拄着拐杖学习并考取国家二级心理咨询师；拄着拐杖筹建学校的心理咨询室，成为当时泰城多所学校参观学习的样板；拄着拐杖带领2009级毕业级部，再创学校中考辉煌：泰安一中统招生录取人数约占一中总数的三分之一，三限生一中共招192人，我校录取98人，录取率超过50%……这些都源于他发自内心的热爱这所学校，热爱教育事业。

        他性格内向，不善言谈，总是在默默的努力和奉献。很多人只从口碑中得知戴老师的课深受喜爱，从各类考试比赛中得知戴老师带的班成绩一直名列前茅，但没有几个人知道他付出了多少、承受了多少。为了更好的做好学生心理疏导，做好家校合作共育，他自费近十万元自学高级家庭教育指导师、中华传统文化、心理环保师、NLP执行师，和NLP导师，硬是把自己“逼”成了“德育教育”“心理健康教育”和“家庭教育”的专家，被聘为“泰安市心理学会常务理事”，“家庭教育讲师团团员”，并被评为优秀讲师。2019年5月至今，利用晚上和节假日在迎胜小学、高新区凤凰小学、迎春学校、泰安市第一实验学校、后七里社区、泰安市心理学会、妈妈会所、教育机构、化马湾徂汶景区、邱家店神墨童语教育、肥城乐一教育等等及我校共开展公益家庭教育讲座近百场，累计超200小时，受益家长超两万人次。他参与、合作指导的心理健康团体辅导课，获得泰安市心理健康课一等奖、多届道德教育主题班会获得泰安市第一名。今年五一节前夕，他在校内进行《做智慧父母育优秀孩子》家庭教育讲座，连续5天场场爆满，多名家长要求父母双方都来听或者再听一遍，每天讲座结束后家长们都围着他咨询，热情高涨。虽然筋疲力尽，又累又饿，但是当看到那么多迫切求助的心情和无助的眼神，他又打起精神耐心回答......一位家长在讲座听后感中写道：“我听过无数次的家庭教育讲座，唯有这次让我获得前所未有的震撼、感动和收获。”还有一位家长，因为被讲座震撼，特别受益，在讲座结束后，拨开围着他咨询的人群，竟然向他深深地鞠了一躬......通过无记名问卷调查，讲座“满意率”达到100%，“非常满意率”超过95%。

        他曾经作为新冠肺炎密接者在银座佳驿酒店隔离期间，仍接受了泰安市心理学会的邀请，通过网络做了题为《用积极心态、助战疫成功，增快乐幸福》的网上公益“战疫”讲座。因亲身经历真情实感又干货多多，受到高度评价和赞赏。

        四年前，戴金山代表学校在市教育局党委组织的“两学一做”经验交流会上做典型发言。

两年前，戴金山在电影《邹碧华》观后感中写道：“我以1938年入党的父亲名义表达我作为一个党员的愿望：我想真正地、更多地帮助师生、服务家长、支持学校、奉献社会！我想让我的灵魂更靠近邹碧华，不惧任何困难与压力，不惧任何不良环境和他人误解，依然执着的坚守梦想，无我忘我，不忘初心，一往无前，直至永远！” 如今，虽已步入“知天命”的年龄，但是戴金山老师把青春都献给了无比热爱的教育事业，他感到无比幸福与满足。

        “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”大爱在心、责任在肩，教书育人、立德树人，他将永远在路上......