融合聚力 开启集团化办学新征程。为满足人民群众对优质教育的需求，推动教育均等化，发挥优质学校的示范带动作用，办强群众家门口的每一所学校，增强人民群众的教育获得感和幸福感，办人民满意的教育。2021年12月20日，泰安市市直学校教育集团揭牌仪式在泰山学院附属中学举行，以我校为核心校、以泰安望岳中学等七所学校为成员校的泰安市实验初级中学教育集团正式成立。教育集团开辟了多校联合共通的新纪元，打通了校级间的壁垒，促进学校间的交流，实现优势互补和协同发展，对形成区域教育整体优势，构建良好教育生态，推进强校扩优和城乡教育一体化改革，促进我市教育优质均衡发展具有重大意义。教育集团的成立是我校发展历程上新的里程碑。

同心戮力 共商集团化办学新未来。12月20日上午，泰安市实验初级中学教育集团第一次理事长会议召开。教育集团理事长、泰山学院附属中学校长秦洁新对教育集团的性质、宗旨和目标任务作了进一步说明，与会人员对《泰安市实验初级中学教育集团创建实施方案》《泰安市实验初级中学教育集团章程》进行了充分讨论。经过研讨，大家形成共识，教育集团是基于合作项目、探索区域间教育协作的“联合型”组织，将以“自愿平等、优势互补、共建共享、合作发展”为核心原则；以“平等、共享、共赢、共荣”为集团理念；以“自愿参与、自觉实践、自主突破、链动发展”为行动指南。理事会制定了“优势互补，共同发展”的集团目标；明确了依托核心校和成员校的优质教育资源从管理互通、师资互派、研训互动、文化共建、资源共享和质量共提等六个方面的工作方向；确立了以“集团课程建设”为主线，从课程标准、教学内容、教学方法等研究与实践等方面加强衔接、自主研发，取长补短，打造“亮点工程”，实现集团内学校协同创新与共进共赢的具体措施。这次会议对集团化办学开好局，起好步，推动工作迅速步入快车道意义重大。

融通共研 探索集团化办学质量提升新途径。教育质量是学校的生命线，办人民满意的教育，就要满足人民群众对优质教育的强烈需求。为提升集团的教学质量，2022年3月1日，泰山学院附属中学组织教育集团成员校开展联合教研活动。8所成员校的教研组长、骨干教师汇聚一堂，围绕高质量落实“双减”政策，立足“强课提质”，在数学、英语、语文、物理和化学五个学科展开为期一周的联合教研。在观摩课例中，老师们从落实“双减”政策、素养渗透、资源整合、学生参与度、课堂思维含量等多维度进行观察、记录和评价；在研讨中，老师们以课为例，以课为媒，就课堂实效、重难点突破、作业设计、学生学习力提升等问题进行深入交流。成员校教师通过教研，进一步明确了教学方向、达成了学科专业共识。本次活动是教育集团2022年度“六项工程”之一，促进了集团内部的教学交流、师生成长，实现了教育资源共享，为我市教育均衡化，满足人民群众对优质教育的向往贡献集团力量。

教研共享 力促教育集团教研水平新提升。教育研究是教师的必备素养，也是教师成长的有效载体和手段，更是教师自我发展和自我实现的有效途径，做好教育研究，才能更好的解决教育中的问题。2022年4月22日，学校组织教育集团成员校召开泰安市教育科学“十四五”课题开题培训会。学校邀请省市教育专家许爱红、吕忠堂、周韵、林家武、王丽华参会，五位专家结合开题课题就课题研究选题的意义、课题目标、课题内容、研究思路方法、研究预期成果、研究基础条件等方面进行了具体、详实的指导。教研活动以线上和线下相结合的方式举行，研讨人数达200余人。本次科研培训，在前瞻性、专业性和学术性研讨中践行了集团“高位锻造教育科研项目，形成集团品牌，通过多向链动，发挥教育集团教育科研群体优势，实现裂变发展”的合作办学宗旨，搭建了融合发展平台，建立了互动合作机制，助推了集团在教育管理、教学教研、队伍建设、办学资源等方面的深度融合。

聚焦德育 共谋教育集团学生管理新成效。初中是小学到高中的过渡期，四年之中，学生身体、心理、个性、知识等急剧变化，四年之中，学生将经历心理断乳期和青春逆反期，学生能否由懵懂的少年成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，学生管理工作至关重要。2022年5月26日，泰山学院附属中学组织教育集团成员校参加“山东省优秀班主任工作室专题会议暨泰安市实验初级中学教育集团德育工作研讨会”。山东省优秀班主任工作室主持人张艳英就工作室三年规划进行了安排，工作室吸收成员校班主任参与研究、实践，力争通过三年的实施，有效推动班主任工作室成员的专业成长，逐步培养一批高素质、有特色的品牌班主任，把工作室打造成为学生管理的“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，培育集团化办学的突破点。

管理共享 提升教育集团管理新高度。教育要发展，学校管理和教师是关键。学校管理既是一门科学又是一门艺术，科学和艺术的结合，构成了学校的管理境界。为进一步促进集团间的管理融通，师资交流，实现教育资源的双向流动，切实推进集团化办学深度融合，2022年7月2日，泰安市实验初级中学教育集团召开一届二次理事会，就核心校和成员校互派干部、教师轮岗交流进行研讨交流。会后，集团核心校与成员校根据各自的优势、学校的薄弱环节、人员的构成、学科的需求等特点，互派管理干部和教师进行轮岗交流。目前集团间交流轮岗人数已达19人。干部交流轮岗实现了优质、成熟、完善的管理制度、理念的深度融合；教师交流轮岗实现了先进教学理念、教学方法和新型的课堂有效交流。教育集团在管理共享、教学共享中实现了新发展、新跨越。