从“心”出发 守望三尺讲台 ——朱慧兰事迹材料
作者:附属中学 发布时间:2023-05-17 14:00:36 浏览次数:1683

师德标兵候选人  典型事迹说明

经各校区、年级民主推荐,以下老师为泰山学院附属中学2023年师德标兵候选人(按姓氏笔画排序)

(单击姓名,可查看详细内容)

王国利王鲁美申化彬冯亚婷朱慧兰
刘玲云刘   健孙兆伟孙春红李   会
李   洁李   端吴未佳张军医陈   芳
陈秋英邵红兵赵怀杨赵秋云殷   路
郭淑智彭   秒


 朱慧兰老师是泰山学院附属中学的一名英语教师,从教二十多年来,她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,踏踏实实,任劳任怨,恪尽职守,模范履行教师职责,热爱教育事业,热爱学生。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句话,她在实际工作中也时刻默默地践行着这句话。她曾被评为校十佳学生成长导师、质量与效益双高工程先进个人、市直以及市初中课程与教学工作先进个人。

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一、 用热心投入教育

    不管干哪一行,不投入热情,都不会取得成功。教师的工作年复一年,学生送走一批又一批,时间长了极易让人产生职业倦怠感,可是朱老师依旧保持着对教育的那份热情,一直把教育的责任感和使命感牢记在心,全身心地投入到教育工作中。这几年教材基本没有多少变化,她对教学内容已经了然于心,但她并没有掉以轻心,仍然做到精心备课。同样一节课,在面对不同的学生、不同的班级会做灵活的调整,力求让课堂增加一些亮点,让学生获得更大的提升。每天上课前都会想一下这节课要学哪些内容,达到什么目标,用什么样的方法教给学生,如何让学生较快掌握所学知识,在课后及时反思哪些环节是比较成功的,哪些地方还存在不足需要改进,并及时记录下来。她也会利用网络来为她的课堂服务,搜寻一些和教学内容有关的素材,制作精美的课件来调动学生的学习兴趣。


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二、用童心走近学生

著名教育家陶行知说:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”何谓“会变小孩子”,朱老师认为教师要有“孩子的心灵——用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探索,用孩子的情感去热爱!”只有这样,才能走进孩子的心灵,走进孩子的世界。拥有童心并不是一定要和学生们一起玩耍,而是不总以成人的眼光和心理去看待他们的言行。考虑到初中学生的年龄特点,朱老师经常通过孩子们喜欢的课前一支歌或一个短视频,课中一个小笑话,一个小比赛或小表演来活跃课堂气氛,提高孩子的兴趣,让他们更加自然、轻松、愉快的学习。课后利用有限的时间去了解学生们的兴趣爱好,有时来不及找学生面谈,朱老师就在作业本上给学生留言,或激励或指点,通过这种方式不断拉近与学生的距离,课下他们也愿意围在她身边和她说一些悄悄话。每个学期的作业封面个性化设计也深受学生们喜欢,她指导学生们要么摘抄激励人心的格言、谚语,要么粘贴自己喜爱的卡通贴画,或用彩笔勾画自己心仪的图画,让他们喜欢作业从喜欢作业封面开始,看到自己的作业就有好心情。


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三、 用爱心感化学生

高尔基说;“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师只有具备爱心,才能走进学生心里,让学生“亲其师,信其道”;教师只有具备爱心,才能把自己的温暖倾注到每个学生身上,让每个学生都健康成长;教师只有具备爱心,才能培育爱、激发爱、传播爱,更好地承担起传播知识、塑造灵魂、培育时代新人的重任,才能铸就更健全的人格、更高贵的精神。作为老师,对每个孩子要发自内心的真正关爱。爱是最好的教育,爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。

“爱生如子”是朱老师教学工作的真实写照,她总是在关爱中去了解,在关爱中去要求,在关爱中去帮助,在关爱中去启发,在关爱中去批评,在关爱中去激励。尤其是对习惯稍微差些的学生,不打击他们,而是给予他们更多的关爱和鼓励。不因为一次次的错误去否定他们,发现他们有一点进步就及时鼓励,课上提问时也兼顾到他们,帮他们树立自信心,做到不抛弃、不放弃。教育不是简单的知识传授,而是心与心的交流。每年教师节、春节,她都会收到很多来自学生的短信或电话祝福,每当这时候,她就越发感受到作为一名老师的幸福。

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耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑;任凭青春流逝,容颜憔悴,她会继续默默地守望三尺讲台,守望这一份伟大的平凡,始终不渝。