10月22日上午，“袁承印名师工作室”第二梯队培训活动在行政楼四楼会议室如期开展。本期活动的主题是“提升教材处理艺术，增强语文教学本领”。

      针对有些语文教师分段讲读，课堂效率低下的问题，袁老师指出，新时代应当摒弃死板的教学方式。每一名语文教师应当静下心来思考，如何把课文内容转化为教学内容，要充分解决教什么的问题，科学、灵活、巧妙、高效地利用教材。

      袁老师从两个大的方面展开。一是要科学解读课文。读懂、读透教材。搞清文体，正确把握文章主题，体悟文章写作技巧。选择好教学聚焦点，即聚焦知识、聚焦阅读、聚焦写作。二是要巧妙设计教学。具体分享了四种教学设计方法。即点面结合教学、板块式教学、集美式教学和围绕中心处理教学。

      接下来，袁老师强调了教材处理的基本原则。即长文短教、短文细教、难文浅教、浅文品教和美文美教，做到因文施教，文道统一。总之，语文教学既是学科教学，也是艺术教学。教学，是一门技术，也是一门艺术。某种意义上讲，更重要的是一门艺术。作为一名语文老师，应当时时思考，如何正确把握教材，合理利用教材，充分挖掘教材，创新教材教法，提升教材处理艺术，增强语文教学本领，早日从一个“教书匠”成长为一名教学“艺术家”。

（撰稿：明栋）