3月10日上午，袁承印工作室骨干教师团队在名师讲堂进行了第二次集中培训。袁老师引领老师们探讨了“单元整合式教学”的语文教学新模式。

    首先，袁老师分析了我校语文教学的现状，号召老师们积极开展单元整合式教学。通过单元整合让学生的学习从单一走向综合，从局部走向整体，从浅层走向深层，并结合“大概念，大单元，大任务，大情境”四大教学理念提出新要求，目的在于打破教学的原有思维，寻求培养学生核心素养的扎实有效的路径。

   为了让老师们更好的理解“单元整合式教学”，袁老师以七年级下册的第三单元为例，具体解说了单元整合式教学的新思路：一要明确单元中心任务（大概念）；二要设计好单元任务群；三要改变原来的教学顺序，分课时横向安排教学内容，两周完成一个单元的教学任务；四是要处理好教读课文与自读课文的关系；五是务必让阅读和写作真正的结合在一起，让学生跟着课文学写作。最后，袁老师给与会教师布置了作业，要求每人选择一个单元写一份单元整合式语文教学说课稿，下次培训时交流研讨，之后付诸课堂，在课堂实践中进一步完善单元整合式教学模式。

   本次培训，理念新，站位高，路径明确，对老师们触动很大。老师们积极思考，认真体会，决心写好说课稿，上好实验课，进一步落实新课标精神，有效地提高语文教学的效率。

（撰稿：孙新蕾）